Ativ. reflexiva da unidade 1 e 2

Aproveitei ao máximo para aprender as  várias formas de aprendizagem a ser explorada entre professores e alunos utilizando a sala informatizada e demais recursos técnicos numa série de assuntos temáticos em proposta curriculares a ser inserida no ensino aprendizagem, em mediação a interdisciplinariedade no aprimoramento a conceitos e estudos numa proposta de interação entre conhecimento aprendizagem e ensino nas habilidades técnicas educacionais e mentoras de novos projetos. Deixou-me um aprendizado  melhor,  utilizando a técnica em prol do conhecimento e da capacitação a oferecer aos educandos um nível de reflexão e conduta de saberes que produzem informações, conhecimento e um nivelamento no ensino, enfocando participação, atividades, colaboração, formação de equipes, memorização...
Em relação as aulas,a formadora sempre nos atendeu muito bem sempre com dedicação e empenho isso serviu com encentivo para todos os cursistas.

Atividade 2,9: Pôster

2 Atividade:2.8

ATIVIDADE PRATICA PEDAGÓGICA 2.8

Eproinfo Integrado

Curso: Tecnologia na Educação Ensinado e Aprendendo com as TIC

Nome: Andréia Wedy Scarton

Unidade:2

Atividade:2.8

Formadora:Lourdes Misael

ATIVIDADE PRÁTICA PEDAGÓGICA

A atividade  criada na webquest para ser desenvolvida com os alunos foi muito gratificante. O tema trabalhado foi Escravidão ontem e hoje. Os alunos do CEJA reagiram bem. Possuem certa dificuldade em pesquisas em internet, tendo em vista que a grande maioria é de comunidade carente, que trabalham o dia todo e não tem acesso a computadores fora da escola. Após esta barreira a realização da atividade decorreu em duas aulas.

http://www.culturamix.com/cultura/historia/libertacao-dos-escravos

A primeira aula, fizeram leituras nos sites sugeridos na atividade, viram imagens e um vídeo coletivo. O desenvolver da segunda aula foi uma continuidade onde anotaram em seus cadernos trechos dos textos lidos.

Já em sala de aula foram elaborados trabalhos em grupos como cartazes para expor no momento cultural que a escola realizou no sábado. As turmas correspondem ao (6º e 7ºano)  2º ano 1º segmento e 2º ano 2º segmento (8º e 9º ano).

http://adolfolima.blogspot.com/2010/04/os-escravos-tinham-folga-semanal.html

O desenvolvimento das atividades transcorreu tranquilamente os alunos são muito interessados em aprender. Os trabalhos ficaram excelentes e o objetivo é que eles conheçam a nossa história, valorizem o negro e percebam a importância deste na construção do nosso país. E principalmente caracterizar o processo da escravidão e ver os reflexos da mesma nos dias atuais no trabalho escravo. E saber e conhecer a lei que existe  para estes casos. Dizer sempre NÃO ao preconceito, nunca aceitar qualquer tipo de discriminação. Assim, estarão exercendo acima de tudo a sua cidadania.

O contexto histórico da escravidão é complexo, mas sem dúvida foi a maior vergonha que ficou para a humanidade. Por essa e tantas outras razões é que hoje é preciso agir diferente dos 'senhores' de antigamente e conscientizar sempre a igualdade.

ATIVIDADE 2.7 AULA PORTAL DO PROFESSOR

http://portaldoprofessor.mec.gov.br/verAula.html?aula=38154

Atividade 2.3 2.4

Proinfo Integrado.

Unidade 2.

Ativ-2.4 Rosana Cabral da Cunha hipertexto individualmente

Curso: Tecnologias na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TIC.

Cursista: Rosana Cabral da Cunha

Formadora: Lourdes Misael.

HIPERTEXTO

Hipertexto é um termo utilizado pela mídia a fim de transformar relaçoões entre imagens, sons, textos associados, tornando um elo pensado entre as pessoas e unidades textuais, realizando assim a compreensão da leitura. No caso do usuário ter acesso ao hipertexto , também outros terão se estiverem interligados no momento, havendo assim a rciprocidade e interação na leitura.

Snyder (1996) aponta para os fatos de que: o texto eletrônico depende de uma tecnologia emergente, sujeita as constantes transformações; a boa utilização do hipertexto passa por um conhecimento da máquina para que sejam devida e corretamente explorados os seus recursos – um certo conhecimento da gramática da tela que oriente a escrita para que seja mais adequada ao meio que a torna possível.

Vejo hipertexto com grande importância para leitura pois temos várias idéias sobre o mesmo assunto abre-se um leque para construção da aprendizagem.

http://www.unicamp.br/~hans/mh/educ.html

Atividade:2.2

Educação Ensinado e Aprendendo com as TIC

Nome: Rosana Cabral

Unidade:2

Atividade:2.2

Formadora:Lourdes Misael

O Que é Hipertexto Eproinfo Integrado

O hipertexto é um documento eletrônico composto de unidades textuais interconectados que formam uma rede de estrutura nos quais o leitor vai criando suas próprias opções e trajetórias de leitura. O que tenho percebido de maneira geral é que os Ambientes Virtuais de Aprendizagem mais novos tem considerado a inserção de outras mídias digitais no conteúdo dos cursos e nas ferramentas de interação.

O potencial pedagógico do hipertexto favorece bastante a conexão com outras mídias on-line e materiais específicos como objetos de aprendizagem, já o uso pelos estudantes, especificamente no fórum, imagino que vai depender basicamente do conhecimento técnico dos cursistas em saber como linkar conteúdos nas postagens que eles fazem.

 Uso de hipertextos é um motivador da leitura que permite ao leitor decidir o rumo a seguir na sua viagem pela leitura, tornando o tempo e o espaço, em relação à construção textual, flexível, mas também um construtor de conhecimento no ambiente de aprendizagem virtual.

A contribuição de hipertextos contribui para novas construções e saberes, trazendo novos sentidos, olhares e outras descobertas, para o mesmo assunto ampliando assim idéias conceitos, vejo como um estimulo para professores e estudantes pois desenvolve a responsabilidade quando faculta-lhe os trajetos de acesso e obriga a interpretar as informações acrescentando comentários e conclusões pessoais contribuído de maneira satisfatória no contexto escolar, pois seja pesquisando nos livros ou na agilidade da internet.

Atividade 2.1

Vivemos hoje em um mundo tecnológico, essa globalização impõe exigência de um conhecimento no qual estou obtendo através do curso, navegar no portal do professor está sendo maravilhoso conheci projetos interessantes e atrativos, além de ser de alto ajuda me fez refletir sobre uma nova realidade.